电子课本网 第28页

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信息发布者:
一是强调耗费在学琴上的时间长;
二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦;
三是“我”对学琴有一种畏惧和抵触的心理。
运用了比喻的修辞手法,将紧紧相拥的母女
俩比喻成两片树叶,生动地表现了母女俩在
遇到沙尘暴时的艰难,突出了学琴的艰辛。

BD
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①开始学琴
②辛酸痛苦
③放弃学琴,读普通高中
④感激(或感谢)
因为妈妈对“我”的教育非常严格,打骂兼备,“我”被打红过手,被拉下过琴凳,所以“我”称妈妈为“虎妈”。
(看法)示例:对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”,我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时,父母监护其成长,采取一些方式促进孩子成才,是可以理解的,而且,有时候也确实是有效果的。但是要注意运用恰当的教育方式,如果使用过激的打骂的教育方式,损害孩子的身心健康,则是不可取的。
示例:
        我熟悉的这位人物是我的邻居李叔叔,他是一位热心肠的人。
        记得有一次,小区里的公共健身器材因为年久失修,出现了故障,大家都觉得很不方便,但又没人愿意出头去修理。李叔叔看到这种情况,二话不说,自己买了工具和零件,花了整整一个周末的时间,把健身器材全部修理好了。他还特地在网上学习了如何保养这些器材,之后每隔一段时间就会去检查一次,确保它们都能正常使用。
        不仅如此,李叔叔还经常帮助邻居们解决各种小问题,比如换灯泡、修水管等,他总是乐此不疲。他的热心和乐于助人让整个小区都充满了温暖和和谐。
       李叔叔用他的实际行动诠释了“远亲不如近邻”的真谛,成为了我们大家心中的“好邻居”。