第77页 - 人教版八年级语文上下册课时练答案

妈妈在义务劳动的工地上认真劳作，对同样参加

劳动的“我”视而不见，教会“我”在公众社会中不

可依赖亲情温恤，要学会奉献、合作、独立生活。

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运用动作描写，“伸长”“前倾”“挥动”“张大”这

一系列的动作，形象地表现出“我”想引起妈妈

关注的急切心理。

示例：这种做法是很有必要的。妈妈在我的成长过

程中给了我很多的爱，但是每当我到了公众场合时，

妈妈都会特别提醒我要遵守公共道德,也教育我在集

体中要团结他人，乐于奉献。我感激妈妈对我的教

育,让我在学校能够和同学融洽相处，而且感到快乐。

运用了比喻的修辞手法，“藩篱”在文中喻指“无形的界限”。界限一边是温馨的家，我们可以享受亲情，偶尔撒娇；界限的另一边是公众社会及他人，我们要习惯奉献，学会合作，艰辛劳作，独立生活。妈妈教给“我”这个正确而深刻的道理，令“我”受益终身，所以称之为“美丽的藩篱”。