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赠“我”作品

给“我”示范

①交代同事们不相信任政会为“我”题签，与后文形成鲜明对比；②通过对比表现出任政做法的难能可贵，

突出了任政没有书法大家的架子，待人热忱。（意思对即可）

运用比喻的修辞手法，将学识和书法的关系比作水和船的关系，通俗而形象地说明一个人的学识对其

书法的重要性。（意思对即可）

运用了语言描写的方法，写任老师直接指出“我”书法的不足，表现了任老的坦诚、直率。

（意思对即可）

（示例）①赠人玫瑰，手留余香。助人是一种美德。②兴趣是最好的老师，学习任何技艺首先要有兴趣。

③学习任何技艺，要注意打好基础。④待人真诚、诚恳，不说假话。（写出三点即可）

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