第36页 - 人教版语文七年级上下册新编基础训练答案

月色下的百草园

动人

对故乡和

童年生活

富于

的怀念

意趣

运用了拟人修辞，将蚂蚱人格化，生动形

象地写出了蚂蚱的活泼可爱，表达了作者

对童年南坡生活的喜爱。

“戳开”指“用物体的尖端刺击”，突出了记

忆之遥远、回忆之汹涌，形象地写出了“我”

听到陇音普通话朗诵“百草园”时，回想起

自己的读书时光，表达了“我”对南坡的依

恋和对童年的怀想。

温馨回忆。理由：本文围绕百草园的月色

引发“我”对儿时学习《从百草园到三味书

屋》和对（更多请点击查看作业精灵详解）

我认为不可以删去。这一段写“我”

怀念故乡的南坡，和第⑮段句式一致，

回环起伏，增强了情感表达，升华了主

题，并照应前文，使文章结构完整。

本文通过写百草园的月色，表达了对鲁迅

先生的崇敬，并引发了“我”对南坡富有意

趣生活的怀想；《从百草园到三味书屋》

还写了美（更多请点击查看作业精灵详解）

（示例一）图一合适。这张图以雪地捕鸟

为内容，《从百草园到三味书屋》一文中

较为详（更多请点击查看作业精灵详解）

温馨回忆。理由：本文围绕百草园的月色引发“我”对儿时学习《从百草园到三味书屋》和对黄土高原南坡的怀想，是关于“我”童年时的“回忆”。无论是朦胧的百草园，还是语文老师的朗诵，以及南坡富有意趣的生活，都充满浓浓的温情，主题温馨美好，所以编入“温馨回忆”栏目更合适。

本文通过写百草园的月色，表达了对鲁迅先生的崇敬，并引发了“我”对南坡富有意趣生活的怀想；《从百草园到三味书屋》还写了美女蛇的故事和冬季捕鸟的游戏，并与三味书屋枯燥的读书生活相对比，更显出百草园的神秘感和趣味性。

（示例一）图一合适。这张图以雪地捕鸟为内容，《从百草园到三味书屋》一文中较为详细地描写了捕鸟的过程，表现了雪地捕鸟的乐趣，这张图体现了对往事温馨的回忆。

（示例二）图二合适。这张图以两个时期的鲁迅图片为内容，《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文集，“过去的我”和“现在的我”，“小鲁迅”和“大鲁迅”不同的身份和角色贯串全书。