第69页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专用

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因为简·爱得知罗切斯特有一个叫梅森的疯妻。

运用了第一人称。表达效果：①亲切、自然。便于

拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感。

②便于抒情。通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切

斯特历经艰辛彼此相惜的真挚感情。

示例一:小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、

自尊自爱、敢于抗争的简.爱，给了我成长

路上克服困难，(更多请查看作业精灵详解)

简·爱的身上处处是夏洛蒂·勃朗特的影子，

当时的英国，妇女处于从属、依附的地位，

社会对女子的普遍看法是努力通过婚姻获

得财富和地位，夏洛蒂不满于此种现状，

于是创作了《简·爱》。

示例一：小说塑造的勇敢自强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量。

示例二：主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等，追求人格独立的精神，使我认识到做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量。

示例三：从盖茨黑德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简·爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我获取了成长的力量。