第89页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

①老佟头一年四季吆喝卖货。②老佟头免费让女孩吃碗坨。③（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：这老佟头卖碗坨不就是为了赚钱嘛，现在居然不要钱，这可真是新鲜事儿

示例一：文章以“酸辣碗坨”为线索组织材料，通过酸辣碗坨（更多请点击查看作业精灵详解）

现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头所卖的酸辣碗坨的（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：学生苦练本领报师恩

这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独的留（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：妈妈，我想邀请小华同学来家里一起学习。俗（更多请点击查看作业精灵详解）

①老佟头一年四季吆喝卖货。②老佟头免费让女孩吃碗坨。③老佟头收到新衣服不轻易穿。④老佟头的吆喝声换到了别的地方。

示例一：文章以“酸辣碗坨”为线索组织材料，通过酸辣碗坨的售卖、制作和食用，连接了老佟头、小孟和其他老城居民。

示例二：文章以老佟头这一人物为核心组织材料，通过描述他走街串巷挑担叫卖的工作以及他与其他人的互动，展现了老城独特的风土人情和传统美食的魅力。

示例三：文章以小孟的视角组织材料，采用倒叙手法，通过他的回忆、情感和观察，巧妙地将老佟头的生活与老城的风土人情、传统美食等串联起来，使文章节奏紧凑，情感丰富，意义深远。

现在流行的煎粉儿已经不再是老佟头所卖的酸辣碗坨的味道，这句话蕴含了孟老伯对老佟头高超手艺的钦佩，对老佟头勤劳、纯朴、善良等可贵品质的赞美，对酸辣碗坨的怀念和对酸辣碗坨手艺失传的惋惜与遗憾。

这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独的留守学生能在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

示例：妈妈，我想邀请小华同学来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，遇到问题可以互相讨论。而且小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看可以吗？