第93页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

（示例一）选A。重音：重读“隐身草”“梦想”，突出（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：我认为少年应该追寻“隐身草”。“隐身草”象征着人们对未来的美好期许，它

引领并鼓舞人们为实现这一目标而不懈努力，最终获（更多请点击查看作业精灵详解）

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C

（示例一）选A。重音：重读“隐身草”“梦想”，突出关键对象和核心概念。语速：适中，不宜过快或过慢，以保证听众能清晰理解。语气：充满向往和好奇。语调：整体上扬，表现出对梦想的期待。

（示例二）选B。重音：重读“杨树”“鸟窝”“喜鹊窝”，突出“我”终于寻找到一棵长满喜鹊窝的杨树的喜悦。语速：稍快，体现出激动的心情。语气：充满欣喜和兴奋。语调：整体上扬，表达出“我”对即将找到隐身草的喜悦。

示例一：我认为少年应该追寻“隐身草”。“隐身草”象征着人们对未来的美好期许，它引领并鼓舞人们为实现这一目标而不懈努力，最终获得成功。随着时代的发展，许多过去看似不可能的幻想如今已成为现实，只要我们怀揣梦想，坚持不懈，就一定能创造出属于自己的奇迹。

示例二：我认为少年不应该追寻“隐身草”。“隐身草”只是一种虚幻的想象，在现实生活中并不存在，因此，我们不能沉迷于不切实际的幻想，而应脚踏实地地去努力。比如在学习中，我们不能幻想不付出就能取得好成绩，而是要通过认真听讲、勤奋学习来提升自己。所以，我们要把精力放在真实可及的目标上，用实际行动去实现梦想。