第98页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

确实

再

掌管

澄清，整顿

（我）历观前代，子孙不能孝顺长辈，兄弟之间不能友爱的，没有不是因为身边的人作乱而导致的。

卿天才卓出，若复小加研寻，一无所愧。

示例：警示劝谏，

以史为鉴

④

①

③

示例一：我认为邹忌的劝说效果最显著。“善”是“很好”的（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：我认为邹忌的劝说效果最显著。“善”是“很好”的意思，表明齐王很认可邹忌的劝谏，而且说完“善”后便下了纳谏的命令。

示例二：我认为王夷甫的劝说效果最显著。诸葛厷在听完王夷甫的劝说后便努力研读经典，并且再次和王夷甫交谈时，其才学已与王夷甫相当了。

示例三：我认为孙伏伽的劝说效果最显著。“即诏”的“即”有“立即”之意，可见高祖欣然接受了孙伏伽的劝说，并马上采取了行动。