第105页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

感奋激发

规划平定

只是遗憾我微薄的愿望未能得到施展和实现，再不能受到您的教诲和差遣罢了。

“死”“善”应重读，以体现周瑜临终前向孙权说的都是肺

腑之言，表明他的忠诚（更多请点击查看作业精灵详解）

①两文都表达了作者对先王的感恩之情：诸葛亮追溯（更多请点击查看作业精灵详解）

鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州

我认为诸葛亮不是愚忠。诸葛亮在辅佐刘氏父子的同（更多请点击查看作业精灵详解）

“死”“善”应重读，以体现周瑜临终前向孙权说的都是肺腑之言，表明他的忠诚之心；“可采”“不朽”也应重读，且“不朽矣”语调应下沉，以传达出周瑜希望孙权采纳自己建议的恳切期望。

①两文都表达了作者对先王的感恩之情：诸葛亮追溯往事，历数先帝之殊遇，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”。②两文都分析了当时国家面临的紧张形势：诸葛亮说“今天下三分，益州疲弊”，周瑜讲到了曹操、刘备的现状。③两文都向君主推荐了人才：诸葛亮推荐了几位良臣，周瑜力荐鲁肃。

我认为诸葛亮不是愚忠。诸葛亮在辅佐刘氏父子的同时，也是在实现自己兴复汉室、统一中原的人生理想；他辅佐的后主刘禅虽愚钝，但并不算是彻底的昏君，蜀汉也没有被人民抛弃。