第15页 - 补充习题八年级语文人教版人民教育出版社

不停奔流的大河

滚滚红尘中的车轮

不能倒转的沙漏

空气、水、风、生物、人类等。

起承上启下的过渡作用。“还”字提示上

文已经说明（更多请点击查看作业精灵详解）

运用拟人、排比的修辞手法，生动地说

明了岩石（更多请点击查看作业精灵详解）

岩石中保存了很多的历史痕迹：从“死”

的石头上，能看到地壳的活动；不同的石头

颜色，说明（更多请点击查看作业精灵详解）

起承上启下的过渡作用。“还”字提示上文已经说明了水和空气对岩石外部的破坏作用；整句话领起下文，预示要说明水和空气对岩石内部也会造成破坏。

运用拟人、排比的修辞手法，生动地说明了岩石遭受到来自多方面的破坏，让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的“攻击”，慢慢“烂”下去的“痛苦”，以及岩石的被动和无奈。

岩石中保存了很多的历史痕迹：从“死”的石头上，能看到地壳的活动；不同的石头颜色，说明着地球上的变化；古代生物的状况，在岩石中也有着丰富的记录；自然界某些转瞬即逝的活动，在石头上也留下了痕迹。这些都说明岩石有着记录历史的作用。寻找这些“时间的脚印”，可以让人们增长知识，还有助于我们根据不同时期的岩石情况，去探寻地下的宝藏。