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太阳(光)

竞争

草→食草昆虫→鸡(或草→鸡)

分解者

少

校园生态系统由非生物成分(如土壤、水、空气、光照等)和生物成分构成。

生物成分包括生产者(如树木、草坪)、消费者(如鸟类、昆虫、学生)和分解者

(如细菌、真菌)。

生产者通过光合作用制造有机物，为初级消费者提供食物；初级消费者(如草

食昆虫)又被次级消费者(如鸟类)捕食。分解者将动植物残体分解，归还土壤

养分，维持生态循环。

各成分间通过食物链和食物网相互联系，形成复杂的营养关系，共同维持校

园生态系统的稳定与平衡。

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