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胡老师烧木
箱里的纸片
漠视(淡忘)
愧疚(惭愧)
第②段描写了胡老师的外貌普通及一些同事瞧不起他的态度,这是运用了欲扬先抑的写法。胡老师对教育的热爱和执着,与之前他在“我”心目中的形象天差地别,他普通的外在、能力,在和他炽热的灵魂对比之下,越发显出其精神的可贵、可敬,令人震惊。
(示例)我认为两者看似矛盾,实则不矛盾。“微笑”是胡老师烧掉底稿,心愿已了时的欣慰和满足;“叹了口气”写出了胡老师自知不久于人世,自己的教书体会和心得不能整理完成的无奈与遗憾之情。
①奠定全文的
感情基调;②小雨是贯串全文的线索;
③以小雨暗喻胡老师谦和、含蓄、坚忍、
执着的品格;④作者借小雨比喻一种虽普通却执着地坚守梦想并为之努力的人生态度;⑤烘托人物心情。
文中胡老师其貌不扬,被同事取笑,但是他毫无怨言,并坚持在纸片上写自己的体会和看法,病入膏肓仍念念不忘。阿长是“我”儿时的保姆,大字不识的她却为“我”买来了心心念念的《山海经》,她的身上保留着朴实善良的爱,使“我”生发敬意。他们虽是默默无闻的普通人,但他们的善良、朴实、恪尽职守的品质却凸显了其人格的伟大。
(示例)这是一幅以《浇灌》为题的漫画,画面正上方,一个巨大的饮料瓶正喷洒着,左下方则是一个膨胀的胃形容器直呼“胃好胀”。中间两颗牙齿则显得痛苦不堪,右下方则是一条被堵塞的腿。漫画引导我们反思现代生活方式,倡导健康的饮食,以实现身心的和谐与健康发展。
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