第32页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

 示例一：我喜欢方案一。方案一紧扣文学与大地之间的联系，通过诗歌朗诵会和文学创作大赛两种形式，为学生提供展示自己文学才华的平台。这不仅能够激发学生学习文学的兴趣，还能够培养他们的文学素养和表达能力。 示例二：我喜欢方案二。因为方案二更注重文学研究与实地考察的结合，文学讲座和实地考察的活动形式可以让学生更深入地了解大地文学的内涵和魅力，同时培养学生的实践能力，加深他们对自然的认识。

 制定详细的实地考察计划和路线，确保活动的顺利进行

 组织学生进行实地考察，引导他们观察和记录所见所闻

 鼓励学生结合实地考察经历，创作与大地文学相关的作品

 爸爸，我将乘坐G160次列车于20日21:46从济南西站出发，大约22:10到达德州东站，别忘了到时去车站接我呦。

 示例：漏壶滴水，叮叮作响，秋夜何其漫长。无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫整夜都在鸣叫。

 表达了主人公对丈夫深深的思念和无限关心之情。