第14页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

 示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。

 “揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运用了拟人的修辞手法，赋予春风以人的动作，生动形象地写出了春风的轻轻揉动使青草“丰润”起来。“揉”字形成了一种陌生化的表达效果，突出了春风温柔的力度，有利于激发读者的联想和想象，给人以无限的美感享受。

 大自然和充满生机的万物

 对大自然的热爱和赞美

A

 “反抗”一词运用了语言陌生化的手法，花朵的破土、生长本是自然现象，诗人却以“反抗”来表述，将花朵人格化，准确而生动地展现了花朵无穷的生命力，进一步展现出春天万物充满生机和活力的特点。

 诗人看到春草摇曳着“绿色的火焰”、伸出来的花朵“反抗”土地，触到吹来烦恼或欢乐的暖风，感受到春天的勃勃生机，这主要是在官能的知感下对春天的认识，表达了诗人对春天的热爱之情。春天无限的美丽引发了诗人对青年状态的思考，这些“二十岁的紧闭的肉体”和春天里恣肆生长的万物不同，他们有欲望，但无处施展；有力量，却“无处归依”。虽然如此，他们仍“等待伸入新的组合”，他们置身于彷徨、苦闷中但又坚韧不拔，体现了诗人在理性的思维下对生命的热爱和对理想的不懈追求。

 青春须早为，岂能长少年？（孟郊）

青春的风采

青春的感悟

 同学们，我们正怀揣着梦想，迈着轻捷的步伐踏上青春的旅途。青春的血液在我们的身体里奔流，青春的心儿在我们的胸膛内跃动。今天，就让我们踏着青春的脚步，一起畅想青春，展现青春亮丽的风采吧！