第27页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

 如果没有这种人，我同谁一道呢？

 我认为先生没有酒就一天不能活下去。

数百棵樱桃树，茂

密攒挤

行人如织，流连忘

返（或：红白缭

目，香风扑人）

 甲文：①对迁客骚人“以物喜，以己悲”的荣辱观的否定；②表达对古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟的赞美；③抒发自己先忧后乐的伟大抱负。乙文：①对刘伶以嗜酒保全自身高洁的理解；②对世人认为刘伶无实无用的否定；③对魏晋士人生存处境困窘的怜悯（或：对魏晋时代政治黑暗的批判）。

 “你”是大堰河。她地位低下、身世悲苦、勤劳善良，她是千千万万悲苦的劳动妇女的缩影。

 建议将句中的“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“奔”这几个动词作为重音突出，朗诵时语速应逐渐加快，读得高亢坚定，读出激动之情。突出像太阳一样伟大的时代让万物焕发出旺盛的生命活力，表现艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。

 诗人化身为一只“鸟”，“用嘶哑的喉咙”歌唱多灾多难的祖国。诗中描述鸟儿歌唱的对象——土地、河流、风、黎明，它们都是长期遭受打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象。诗人借此意象，表达对祖国真挚深沉的爱。

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