第48页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

悲怆

感动

伤感

惊愕

运用动作描写，“扶”“折叠”“放”“搀扶”等一系列动词，生动形象地写出小陈帮

助老人的过程，表现了小陈的细心、耐心和善良，以及对老人的关爱。

“升腾”“捆绑”“勒进”这些动词，将回忆具象化，生动地表现出回忆的强烈和

难以摆脱，深刻地体现出老人对过往经历的难以忘怀，以及这些回忆对她的深刻影响。

①渲染气氛，描绘出日出时的壮丽景色，渲染出温暖、充满希望的氛围；②

推动情节发展，暗示老人看过此景后，心情逐渐好转，决定勇敢面对手术，为下文老人积极的心态和与小陈的对话作铺垫；③象征意义，象征着新的希望和开始，暗示老人在小陈的帮助下，内心获得了力量，有了战胜病魔的勇气。

前一个霞光指的是自然的日光云霞，后一个“霞光”意蕴深刻，指此时的老人

心中已燃起了生的希望，有了战胜病魔的勇气和信心。

小说主要写了出租车司机小陈帮助空巢老人的故事，通过她们之间的交谈，

表达了人与人之间互相理解和关爱的温情，呼吁人们关爱空巢老人。

略