第4页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

 奔流不衰。这首诗歌的韵脚有“来”“迈”“湃”“待”等，韵母都是“ai”，而“衰”的韵母是“ai”，“息”的韵母是“i”，故选“奔流不衰”。

 ①赴法国勤工俭学。②领导南昌起

义。

 不可以。因为“高山”象征周总理的高尚品质，“大海”象征周总理的宽广心胸和深邃思想，互换位置后意象与所在诗节表达的诗意不匹配。

 诗歌采用第二人称，像是诗人直接向周总理表达心声，无形之中拉近了距离，显得亲切，便于诗人抒情，可增强感染力；同时，“您”是尊称，表达了诗人对周总理的敬爱之情。

示例：

图一

该图画的是

周恩来少年求学的情景，他说的

“为中华之崛起而读书”体现了他高

远的志向，且具有责任感和使命

感，能体现“自强不息”的主题。