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示例:选择第二首诗歌。理由:“
太阳”本身就是光明和希望的象征,
在运动会中,运动员们向着胜利、向着目标前进,就如同向着太阳前行。诗中表达出的对光明的向往和追求,与运动会上同学们追求卓越、追求荣誉的精神相呼应。运动员们在赛场上努力拼搏,是在追逐自己心中的“太阳”,这个“太阳”可以是胜利、是突破自我等。
语速要缓慢,“广大”“阴暗”“多变
化”要重读。理由:突出秋天阴暗多变的特点。
示例一:(意象)作者运用了雨、
田野、黑泥、褐色的马等多个意象来表现一个漂泊在外的人眼中的秋,展现了作者对当时社会现实的深刻洞察和对未来的希望,具有强烈的时代气息和厚重的历史感。示例二:(诗中有画)诗歌中的“泥黑”“阴暗”“浓黑”“褐色”,给我们描绘了一幅色彩灰暗的季节画面;“绿色”给画面增添了一点生机,给人带来希望,体现了诗人对阳光、光明的追求。示例三:(创作背景)本文写于1939年秋,这首诗通过大量的象征手法的运用,写出了当时社会的动荡和阴晦,写出了人们在这样的社会氛围下所体现出来的悲伤、彷徨、迷茫和对前途的忧虑,但作者并没有对此完全绝望,诗中多多少少还不失对未来的希望。
不可以这样读。“即使……也……”
是表示假设关系的关联词,而“虽然……却……”是表示转折关系的关联词。
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