第105页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

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材料一主要讲运河文化与明清小说

创作。材料二主要讲运河区域的文

人治生促进了小说题材选择、艺术特色、思想内容的变化。材料三主要通过对红楼梦中毗陵驿相关情节的分析，揭示毗陵驿这一运河元素，将乡愁主题融入了传统文化结构之中。

示例：宝玉作为《红楼梦》的灵魂

人物，其“故乡（仙界）—他乡（

尘世）—故乡（仙界）”的历程也

是全书重要主题所在。当他在毗陵驿拜别贾政时，“他乡”与“故乡”的边界变得模糊了，道家所主张的出世精神与儒家所肯定的入世精神也变得不再泾渭分明。作者通过毗陵驿这一典型的运河意象，巧妙地将乡愁主题融入了传统文化结构之中，余味无穷。

示例：①了解背景。在阅读明清小

说之前，了解作者的生平、创作背

景以及小说所反映的社会历史背景

是非常重要的。这有助于我们更好

地理解小说中的情节、人物和主题。

②掌握特点。明清小说具有独特的文学形式和语言特点。例如，它们往往包含丰富的口语、俚语、方言，以及复杂的句式结构。因此，掌握这些特点对于深入理解小说内容至关重要。③分析主题。明清小说通常蕴含深刻的主题和思想。通过分析小说中的情节、人物对话和行为等，我们可以了解作品背后的意义和作者想要传达的思想。④鉴赏语言。明清小说的语言艺术是其魅力的一部分。我们应该注意小说中的修辞手法、精准用词以及句子的节奏感，这些都是提高阅读体验的重要因素。