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信息发布者:
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答:少开私家车,多选择其他出行方式。
答:不对。理由:两幅统计图分别把两个学校的总人数看作单位“1”,因为两个学校的总人数不一定相同,即单位“1”的量不一定相同,所以无法确定哪个学校的男生人数多。
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条形
折线
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