【解析】
这是开放性题目，可从课文中富有表现力的词句入手，结合词句的表达效果，分享自己感兴趣的内容。比如分析描写昆虫的词句，体会用词的生动性，感受文字带来的画面感与听觉感。
【答案】
示例1：我最感兴趣的是描写蜻蜓和苍蝇的句子，“噌——飞了”这个拟声词用得特别好，不仅让我仿佛看到它们突然飞走的画面，还好像听到了它们振翅飞走的声响，把它们的机灵敏捷表现得特别鲜活。
示例2：我对描写瓢虫的内容最感兴趣，“款款”写出了瓢虫落下时慢悠悠、优雅的样子，“顺顺溜溜”表现出它落下时的平稳，“严丝合缝”精准地写出了它收拢硬翅时紧密的状态，这些词语把瓢虫的样子刻画得特别生动，让我好像亲眼看到了瓢虫落下的全过程。
【知识点】
词语赏析、语句品析
【点评】
本题引导学生品味课文中生动的语言表达，感受作者用词的精妙，培养学生对文本细节的感知能力与语言赏析能力，鼓励学生结合自身感受表达阅读体会。
【难度系数】
0.6
