电子课本网 › 第64页

第64页

信息发布者：

 ①激发读者的阅读兴趣；②引出对“不懂装懂”的论述；③作为具体事例，证明了“不懂装懂”的可笑，增强了文章的说服力。

 一个人只有不矜不伐、不骄

 不躁，学品才靠得住，人品才立得稳

虚荣心作祟

虚心好学、不耻下问

警惕

心胸狭隘

居心不良

懂装不懂

 不能调换顺序。因为第②段承接第①段苏东坡的故事分析“不懂装懂”的原因，并提出观点；第③段和第④段分析原因并提出解决办法，这是按照提出问题、分析问题、最后得出结论的逻辑顺序来进行论述的。同时第②③段“警惕‘不懂装懂’”和第④段“警惕‘懂装不懂’”与标题相照应。