首 页
电子课本网
›
第89页
第89页
信息发布者：
less
arrived
amazing
carefully
usual
C
C
D
A
A
C
A
said
to
himself
around
the
world
at
the
same
time
Snakes
little
nothing
less
句意：我认为我们能用更少的人和更少的钱完成这项工作。
由fewer“更少的”可知，此空应该用比较级形式。little的比较级是less，修饰不可数名词money。故填less。
arrived
句意：这位受欢迎的作家三天前到达北京。
根据three days ago“三天前”可知，用一般过去时态，谓语动词用arrive的过去式是arrived“到达”。
故答案为arrived。
amazing
句意：这只小狗很聪明，他会玩许多令人惊奇的把戏。
amaze 动词，使惊奇，使惊愕。
tricks名词“戏法、把戏”，修饰名词应该用-ing形容词。故答案为amazing。
carefully
句意：他做作业不像他哥哥那样认真。
分析句子结构，本空填副词修饰动词词组do his homework“做家庭作业”。
careful形容词“细心的”，其副词形式为carefully“细心地、仔细地”。故填carefully。
usual
句意：那天早上，艾米和米莉像往常一样一起去上学。
固定短语：as usual 像往常一样
故填usual。
C
句意：请带斯蒂恩女士来参加欢迎晚会，不要告诉她，好让她大吃一惊。
A.关于 B.从、来自 C.没有 D.为了、给
根据so that she can be surprised（这样她就会感到惊喜）可知，应该是不告诉她，用介词without。故选C。
C
句意：苏梅，快点！毕业典礼马上就要开始了。我们剩下的时间不多了。
A.不多，几乎没有（修饰可数名词）
B.一些；几个（修饰可数名词）
C.一点儿，少得几乎没有（修饰不可数名词）
D.一点儿，少量（修饰不可数名词）
由The graduation ceremony begins in a second.（毕业典礼马上就要开始了。）可知，应该是没剩多少时间了。表示否定含义，且time是不可数名词，所以用little。故选C。
D
句意：下面哪个单词的“-ed”结尾有不同的发音?
played /pleɪd/ 玩
carried /ˈkærid/ 提、背
listened
/ˈlɪs(ə)nd/ 听
stopped
/stɒpt/ 停止
ABC三项中ed发/d/，D项中ed发/t/，故选D。
A
句意：
——我听说一位足球明星下周将来到我们的学校。
——是的。我们之前都听说过他。
hear “听到；听见”（表示直接听说）后可接that从句或疑问词引导的从句作宾语。
hear of 意为”听说，得知”，后面跟人或事（名词）。
第一空，后使用that引导宾语从句，需使用hear。
第二空，后面为人称代词him，意为“听说”，故使用hear of。
故选A。
A
句意：
——我听说一位足球明星下周将来到我们的学校。
——是的。我们之前都听说过他。
hear “听到；听见”（表示直接听说）后可接that从句或疑问词引导的从句作宾语。
hear of 意为”听说，得知”，后面跟人或事（名词）。
第一空，后使用that引导宾语从句，需使用hear。
第二空，后面为人称代词him，意为“听说”，故使用hear of。
故选A。
A
句意：
——我认为这个任务太难了。
——试一试，不要害怕犯错。
固定搭配：be afraid of doing sth. 害怕做某事
介词of后用动名词形式，故选A。
C
句意：我们可以在互联网的帮助下在家里购物，但当我们小的时候，情况就不同了。
由时间状语从句when we were young可知，后半句描述的是过去的事情，时态用一般过去时。A是现在时，D是将来时，故排除A和D。
主语things是复数，所以be动词用are的过去式were。故选C。
A
句意：
——我认为学生可以有手机来帮助他们学习。
——我不同意。他们经常用手机玩游戏。
A.我不这样认为
B.好主意
C.没问题
D.我同意
根据They often use them to play games.可知，学生们经常用手机玩游戏，因此不同意他们有手机。故选A。
上一页
下一页
