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organization
limited
differences
importance
serious
wisely
resources
fined
C
C
A
D
B
C
A
C
C
A
organization
句意:
该组织目前在全球拥有1.8万名成员。
根据organize组织,动词,可知,这里意思是该组织目前在全球拥有1.8万名成员,本空意思是组织,the修饰名词,organization组织,名词,由has为单数,可知,填单数organization。
limited
句意:
孩子们,你们的时间有限,所以请快点。
根据limit限制,动词,可知,意思是时间被限制,要用被动语态,结构为be+done,故填过去分词limited。
differences
句意:
这两幅画的不同之处很容易找到。
根据different不同的,形容词,可知,这里意思是这两幅画的不同之处,the修饰名词,difference差异,不同之处,名词,由are为复数,可知,这里填复数differences。
importance
句意:
每个人都知道保护地球的重要性吗?
根据important重要的,形容词,可知,这里意思是保护地球的重要性,the修饰名词,importance重要性,名词,故填importance。
C
句意 :
亚马逊雨林占地210万平方英里,被称为地球之肺,因为它为我们提供了20%的氧气。
A.污染 B.种植 C.生产 D.阻止
根据known as the lungs(肺)of the Earth被称为地球之肺,20%of our oxygen20%的氧气,可知,这里意思是亚马逊雨林为地球生产了20%的氧气,故选C。
C
句意:
在旧社会,工人们常常被迫一天工作十多个小时。
make sb. do sth.使某人做某事,变为被动语态时要加上to,即 be made to do sth.被迫做某事。故选C。
A
句意:
--妈妈,我们什么时候可以吃晚饭?
--直到一小时后晚饭准备好才可以。
A.一般现在时的被动语态
B.一般将来时的被动语态
C.现在完成时的被动语态
D.一般过去时的被动语态
根据prepare准备,动词,可知,这里意思是晚饭被准备,被动语态结构为be+done,not until直到……才……,until引导时间状语从句用一般现在时表将来,故选A。
D
句意:复习功课时,把你想问的问题记下来。 否则,你肯定会忘记其中的一部分。
根据make a note 以及forget 可推测此处指的是,复习功课时把想问的记下来,否则就会忘记一些。前后是假设不成立的关系。
A.此外,而且 B. 无论如何 C. 然而 D.否则
故答案为D
B
句意:
—我们明天去野餐吗?
—嗯,那全看天气了。
A.导致
B.取决于
C.发生于
D.打开
根据常识,野餐需要一个良好的天气环境,所以这里要表达的是取决于天气,故选B。
C
句意:
像玻璃和塑料这样的东西在我们学校被分成不同的组。
根据separate分开,动词,可知,这里意思是东西被分成不同的组,要用被动语态,结构为be+done,主语things为复数,可知,be动词要用are,separate的过去分词为separated,故选C。
A
句意:
如果我们继续浪费这种能源,恐怕它会用完的。
A.用完,耗尽
B.爆发
C.降落
D.跌倒
根据I'm afraid that恐怕,if we continue to waste it如果我们继续浪费它,可知,意思是能源会用完,故选A。
C
句意:
--你注意到在张老师的课上学生们被问了一些为什么的问题吗?
--是的,我想他是想训练他们的思维能力。
A.一般现在时的被动语态
B.一定被问
C.一般过去时的被动语态
D.现在完成时的被动语态
根据语境可知,意思是学生被问问题,要用被动语态,结构为be+done,Did you notice后跟宾语从句,由Did为过去式,可知,宾语从句时态用一般过去时,表示过去发生的动作,主语students为复数,be动词用were,后跟过去分词asked,故选C。
C
句意:
为了保护长江的生态系统,禁止捕鱼。
A.允许
B.被允许
C.不被允许
D.不会允许
根据allow允许,动词,in order to protect the ecosystem(生态)of the Yangtze River为了保护长江的生态系统,可知,意思是捕鱼不被允许,用被动语态,结构为be+done,故选C。
A
句意:
--我认为我们应该少制造垃圾。
--
。
A.我同意你的看法
B.没关系
C.你真好
D.谢谢
根据I think we should produce less rubbish我认为我们应该少制造垃圾,可知,这里表示同意对方的看法,故选A。
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