第125页 - 创新优化学案八年级英语译林版

A

C

B

D

C

D

C

B

are provided with basic education with the help of

was the charity set up

are sold in this shop

including books

was held to raise money for the homeless

are handed out to millions of people all over the country

is often seen to drive her to school

A

句意：

白求恩医生至今仍为中国和加拿大人民所怀念。

A.一般现在时的被动语态

B.现在进行时

C. 一般将来时

D.现在完成时

根据remember纪念，缅怀，动词，可知，意思是白求恩医生被纪念，要用被动语态，结构为be+done，故选A。

C

句意：

我很高兴，因为我被选为慈善演出的主持人。

本句为被动语态，结构为be+done，be chosen to do sth.被选中去做某事，故选C。

B

句意：

为什么昨天没有开会讨论这个问题?

根据meeting会议，hold举办，动词，可知，这里意思是为什么会议没有被举办来讨论这个问题，要用被动语态，结构为be+done，本句为特殊疑问句，be动词wasn't放在主语之前，后跟过去分词held，故选B。

D

句意：

借助卫星，电视节目可以传送到世界的另一端。

本句主语为TV programmes电视节目，send发送，可知，这里意思是电视节目能被传送到世界的另一端，要用被动语态，结构为be+done，情态动词can后跟be动词原形be，send的过去分词为sent，send sth. to sp.发送某物到某地，故选D。

D

句意：

--汤姆叔叔什么时候来看我们?

--直到他的工作完成。

根据complete完成，动词，not until直到...才，可知，这里意思是直到他的工作被完成，要用被动语态，结构为be+done，not until引导的从句时态用一般现在时，主语work为不可数名词，故be动词用is，complete的过去分词为completed，故选D。

C

句意：

你在课堂上一定要仔细听老师讲课。

Your teacher和listen之间是被动关系，是老师被学生听，所以要用被动语态，结构为be+done，listen to sb 听某人的话，介词to不能省略，故选C。

D

句意：

杯子碎了。昨天一个粗心的男孩把它弄坏了。

broken破碎的，形容词，第一句意思是杯子碎了，描述一般性事实，用一般现在时，broke为break的过去式，可排除B，has broken为现在完成时，可排除C，is后跟形容词broken作表语。根据by a careless boy被一个粗心的男孩，可知，意思是杯子被男孩打碎，第二句为被动语态，结构为be+done，由yesterday昨天，可知，时态为一般过去时，主语为it，故be动词用was，break打碎，动词，其过去分词为broken，故选D。

C

句意：

每年都种很多树，使我们的国家更美丽。

plant种植，动词，由语境可知，意思是树被种，要用被动语态，结构为be+done，由every year每年，可知，本句描述的是经常性动作，故用一般现在时态，主语lots of trees为复数形式，故be动词用are，plant的过去分词为planted，故选C。

B

句意：

大多数商务信函都是用英语写的。

write写，动词，可知，意思是商务信函被写，要用被动语态，结构为be+done，描述的是一般性事实，时态为一般现在时，主语letters为复数，故be动词用are，write的过去分词为written，in English用英语，固定表达，故选B。

B

句意：

除非你被要求，否则不要和你的搭档讨论这些问题。

A.动词原形

B.一般现在时的被动语态

C.一般将来时

D.一般将来时的被动语态

discuss讨论，not...until直到...才，分析句意可知，此处指的是除非你的搭档要求你讨论，否则不要和他谈论问题。

已知此处是指你被要求讨论，因此要用被动语态，结构为be+done。

主语为you，时态为一般现在时，be动词用are。

故答案为B。