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coming
wealthy/wealthier
directors'
covers
real-life
Asian
ialogue
essage
ans
hat
directed
quickly
seems
At the end of
During
B
B
B
dialogue
句意:老师要求我们用黑板上的单词编一段对话。
分析语法可知,冠词之后使用名词。结合句意可知此空为“对话”。dialogue(对话)符合题意。故填dialogue。
message
句意:如果有人找我,请他留个口信。
结合语法可知,此空在冠词之后填写名词。结合句意为留个口信。message(信息)符合题意。故填message。
fans
句意:
——这些花哪来的?
——从我的音乐粉丝那里来的。他们告诉我他们非常喜欢我的音乐。
分析句意可知,此空为名词。后句They(他们)提示前面名词为复数。结合句意fan(粉丝)符合题意。复数为fans。故填fans。
chat
句意:在所有的电视节目中,我最喜欢访谈节目了。有许多著名的人在这些节目中谈论他们的生活。
结合后句描述可知,此节目为访谈节目。chat show 为访谈节目。故填chat。
1.directed
句意:《学校生活》由大卫·瑞恩执导,是一部纪录片,讲述了一个温暖的学校故事,给所有观众留下了深刻的印象。
分析语法可知,此处不是完整的陈述句,须填写非谓语动词且为过去分词作后置定语,根据句意可知此处为表示“被...导演的”。direct(动词 导演)符合题意。其过去分词为directed。故填directed。

2.quickly
句意:对每个孩子来说,变化往往不会很快到来。
分析语法可知,此处缺少副词修饰动词come(来)。结合选项quick(形容词 快速的)符合句意。副词为quickly。故填quickly。

3.seems
句意:以莱顿夫妇的方式照顾这些孩子似乎是世界上最简单的事情,但对于向他们学习的孩子来说,这将使一切变得不同。
分析语法可知,此举填写谓语动词。根据句意seem(看起来)符合句意。当动名词做句子主语时,动词使用“三单”。故填seems。

4.At the end of
句意:在学年结束时,当学生和他们的父母回家时,这是一个相当悲伤的时刻。
分析语法可知,此空填写介词,构成介词短语做状语。由题意可知,只有在学年结束时,大家会告别,才会悲伤。选项中At the end of(在...末尾)符合题意。故填At the end of。

5.During
句意:在学年期间,老师会表现得像孩子的父母一样。
分析语法可知,此空填写介词,构成介词短语做状语。故选项中during(在...期间)符合题意。句首单词首字母大写,故填During。
B
句意:在电视上看这么多广告是多么浪费时间啊!
根据句末标点符号,确定句子是感叹句。
感叹句结构为:
“How+形容词或副词+主语+谓语!”
“What+复数名词/不可数名词+主语+谓语!”或者“What+a(an)+可数名词+主语+谓语!”
How引导的感叹句强调形容词或副词,What引导的感叹句强调名词。
a waste of time是名词短语,表示一种浪费时间的行为,所以用what来引导,a不能省略。故选B。
B
句意:吉姆正在看电视上直播的足球比赛。虽然他不在现场,但他仍然可以为他的球队加油。 
A.生动的;B.现场直播;C.活的;D.活着的
由shown展示,on TV在电视上,Though he is not on the scene,he can still cheer for his team.虽然他不在现场,但他仍然可以为他的球队加油。结合选项,这里意思是在电视上直播的足球比赛,live作副词,修饰动词,表示现场直播。故选B。
B
句意:我们认为你把她的秘密告诉别人是愚蠢的,因为这会损害你们的友谊。
根据because it harms your friendship(因为这会损害你们的友谊),可知,把秘密告诉别人这种行为是愚蠢的。clever“聪明的”,silly“愚蠢的”,故可排除C和D。
这里silly修饰的是人you,表示人的一种品质,介词要用of。故选B。