第21页 - 语文补充习题八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

①回忆童年时和哥哥偷吃冻梨；②除夕夜家人一起吃冻

梨的经历。

开门见山，直接点题；引出下文回忆童年吃冻梨的经历。

运用反语和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”和哥

哥想吃冻梨的急切心情，也含蓄地表现了童年生活的艰苦。

结尾把如今的冻梨和过去的冻梨做对比，突出了对过去

冻梨的喜爱和思念，表达了作者对甜蜜的童年时光的怀念。

☞本题考查对文章内容的概括

★从第3段的“哥哥的‘好事’被我窥探到，哥哥就‘贿赂’我，分我一个冻梨吃”可知，这一段主要写了“我”回忆童年时和哥哥偷吃冻梨的事；

★从第4段的“吃过了年夜饭，父亲去仓房捡了一盆冻梨回屋，倒入冷水泡上，解冻”“爷爷奶奶在吃的时候，我们自己的冻梨也吃完了”可知，这一段主要写了除夕夜家里人一起吃冻梨的的场景。据此概括作答，分点陈述即可。

✎故答案为：

①回忆童年时和哥哥偷吃冻梨；

②除夕夜家人一起吃冻梨的经历。

☞本题考查文段的作用

★此段在文章的开头：开篇点题，写家里穷，平时吃不上好东西——冻梨；同时引出下文，为下文写童年吃冻梨的经历做铺垫。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：开门见山，直接点题；引出下文回忆童年吃冻梨的经历。

☞本题考查赏析句子

★句子中“好事”是指哥哥偷吃冻梨的事，这里运用了反语的修辞手法；

☆“贿赂”的意思是（动）用金钱、实物收买他人（做坏事），这里指哥哥分“我”冻梨吃，但是要“我”不揭发他，“硕鼠”在此处指的是“我”和哥哥，运用了比喻的修辞手法。

★由此可见，冻梨对我们的诱惑之大，突出了我们迫切相吃冻梨的心情，同时从我们“偷偷摸摸”吃冻梨的表现来看，也反应出了我们家当时的贫苦，我们童年生活的艰苦。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

运用反语和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”和哥哥想吃冻梨的急切心情，也含蓄地表现了童年生活的艰苦。

☞本题考查分析结尾的妙处

★由“倒是昔日烂贱的冻梨反倒成了稀罕物，价格反比鲜梨还贵”可知，该句将过去的冻梨与如今的冻梨相对比，突出如今冻梨的难得，与以前的“烂贱”形成对比。

★接着，写“我”买来冻梨品尝，“回味过去那段贫苦却甜蜜的童年时光”，这不仅仅是对冻梨的品尝，更是对过去时光的回味；

☆而“过去的时光，也如这冻梨一样······可口宜人”则表明，尽管童年生活艰苦，但是它依然在“我”的记忆里盈满香甜，突出作者对过去冻梨的喜爱，表达了作者对童年生活的怀念之情。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

结尾把如今的冻梨和过去的冻梨做对比，突出了对过去冻梨的喜爱和思念，表达了作者对甜蜜的童年时光的怀念。