第38页 - 语文补充习题八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

不多余，第①②段写空气的清新，森林充满生机，交代

了鸟儿的生存环境，表达了作者的陶醉、喜爱之情，为

下文写鸟儿的声音做铺垫。

运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿们的声音

之多、好听，表达了作者的喜爱之情。

这句话中，用“鸟成了图画中的形象和字典里一些呆板的

符号”含蓄地写出了人类对鸟儿的伤害，人类的乱捕滥杀

直接导致了鸟儿们的消失，表达了作者痛心、遗憾之情。

作者呼吁人类要有善心，和大自然一切生灵和谐相处，

保护它们，爱护它们。我们要遵循大自然的规律和法则，

让生灵们繁衍生息，共同创造美好的世界。

☞本题考查分析段落的作用

★由“很久没有见到这样的绿了......我散漫着心欣赏这天地间最富生机的森林，欣赏着我们渴望也淡忘了的大自然的另一种风情”可知，这两段内容主要是环境描写。

★树木参天，枝叶丰茂，空气清新，表明是个适合鸟儿居住的地方，为下文做铺垫，同时其中“绿得惊心，绿得陶醉”“贪婪地呼吸”等也表明了作者对此地的喜爱。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

不多余，第①②段写空气的清新，森林充满生机，交代了鸟儿的生存环境，表达了作者的陶醉、喜爱之情，为下文写鸟儿的声音做铺垫。

☞本题考查赏析句子

①怎样写的（运用了什么修辞）。

✿“所有的树梢······演奏”把森林中鸟儿的回应所产生的声音比作是演奏，运用了比喻的修辞手法；

②写得怎样（生动形象、增强了语势、生动具体等）+写出了什么（根据内容具体填）。

✿运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿的叫声之多、好听。

③表达的情感或作用（具体分析）。

✿ 联系“领唱”“配器复杂的演奏”等可知，此处表现了作者的喜爱之情。

✎故答案为：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿们的声音之多、好听，表达了作者的喜爱之情。

☞本题考查对句子含义的分析

★根据“鸟越来越少······完全离开了我的视线”可知，已经很难或者说完全看不到鸟了，而造成这一情况的出现最根本的原因是人类的对鸟儿的伤害，乱捕滥杀；

★由“在很长一段时间里······呆板的符号”可知，这说明鸟只是存在过的一种生物，它不是活生生的生命，而是毫无生气的符号，委婉指出人类对鸟类的伤害，表达了作者的遗憾。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

这句话中，用“鸟成了图画中的形象和字典里一些呆板的符号”含蓄地写出了人类对鸟儿的伤害，人类的乱捕滥杀直接导致了鸟儿们的消失，表达了作者痛心、遗憾之情。

☞本题考查对文章内容的分析

★由第⑥段的“残酷”“幸福”的对象可知，人类是残酷的破坏者，鸟儿是幸福的守护者，“鸟以自己卑微的存在容忍着人类的存在······天使”，两相对比突出鸟儿的善良、宽容；

★由第⑦段的“在和自然······选择了和解”可知，要遵循大自然的规律，与生灵们和谐共处，这才是双方的共赢；

★由第⑧段的“霎时······芬芳醉人”可知，这是鸟类所给予的“安全感”，是对和谐的馈赠，只有互相成全，和谐共处，才会有美好的世界。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

作者呼吁人类要有善心，和大自然一切生灵和谐相处，保护它们，爱护它们。我们要遵循大自然的规律和法则，让生灵们繁衍生息，共同创造美好的世界。