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通过某种办法就可以得到生存,但有人不用;通过
某种办法就可躲避祸患,但有人不去干这种事情。
不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不
过贤人能够(坚守这种品德)使它不致丧失罢了。
用作后缀
  给
认为不值得
侍奉
 也
停止,放弃
本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。
★  先要弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
▶     A:两项之中只能得其一,不能兼而有之。          得:得到,拥有。
        如今,有人却为了让所认识穷困贫乏的人,感激他们的恩德,而接受了它。
        得:通“德”,恩慧,这里是感激。
▶     B:不仅贤人有这种本性。
        是:这样的,这种。
        这种做法不也是可以停止不干吗?
        是:这种。
        意思相同
▶     C:可我喜欢的东西还有比生命更重要的。            于:比。
        高官厚禄对我有什么好处呢?
        于:对。
▶     D:那么凡是可以用来求生的手段,哪种手段不可以使用呢?
        生:求生。
        得到就可以生存。
        生:生存活,下去。

故答案为   B
本题考查翻译文言句子的能力。 
★   翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★   本题要解释清楚关键词语:
       患:祸患,灾难。
       辟:通“避”,躲避。
       为:做。
       是:这样。
       翻译后要疏通句子。 
✎ 
故答案为:
       通过某种办法就可以得到生存,但有人不用;通过某种办法就可躲避祸患,但有人不去干这种事情。
本题考查翻译文言句子的能力。 
★   翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★    本题要解释清楚关键词语:
       独:仅仅,只是;
       是:这;
       丧:丧失;
       耳:罢了。
       翻译后要疏通句子。 
✎ 
故答案为:
       不仅仅贤人有这种思想,人人都有这种思想,只不过贤人能够(坚守这种品德)使它不致丧失罢了。

本题考查对文言字词的识别和理解能力。
★    先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
     (1)用脚踢给别人吃。尔:用作后缀,不译。与:给。
     (2)就连乞丐也会认为不值得。不屑:认为不值得。
     (3)妻妾的侍奉。奉:侍奉。
    (4)这种做法难道也不应该停止吗。亦:也。已:停止,放弃。
故答案为:
       (1)用作后缀    给  (2)认为不值得
       (3)侍奉              (4)也   停止,放弃