第60页 - 练习与测试小学语文三年级人教版

指骡子拉货回来依然劲头十足的样子。

B

C

A

D

骡子偷吃菜时，铃铛发出警告，告知主人。

骡子长途跑路运货时，铃铛用响声鼓励骡子。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~………

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A

吃不到葡萄说葡萄酸。

作文略。

☞本题考查对文中词语的理解

★“斥责”出现在第2段“一边抽打骡子的屁股，一边斥责道”。

★“斥责”指严厉地责备、责骂，在文中则是指菜园主人因为骡子把菜园弄得一团糟，于是用严厉的语言指责骡子。

☆“精神抖擞”出现在第4段“好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。”

☆“精神抖擞”形容精神振作，情绪饱满。在文中是指骡子长途拉货回来，还精神十足，跑得铃铛发出清脆的声音。

✎故答案为：

（1）指菜园主人用严厉的语言责骂骡子。

（2）指骡子拉货回来依然劲头十足的样子。

☞本题考查抓取信息的能力

★根据“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我”“你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊”总结作答即可。

✎故答案为：B C A D

☞本题考查对文章内容的概括

★根据“一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。‘叮当，叮当’，一串串尖利的急响，钻进了菜园主人的耳中。菜园主人一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股”可以概括出第一件事：骡子闯进菜园偷吃，铃铛发出声音，主人听见后将骡子赶出菜园。

★根据“没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。‘叮当，叮当’，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道”可以概括出第二件事：骡子辛苦拉车回来，铃铛发出声音，引得乡亲们夸赞骡子。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

✔骡子偷吃菜时，铃铛发出警告，告知主人。

✔骡子长途跑路运货时，铃铛用响声鼓励骡子。

✍参考译文：

狐狸在葡萄架下走过，口渴想要吃葡萄，因为葡萄架太高，跳起来都摘不到，于是就很郁闷地指着葡架骂起来说：“这葡萄太没用，很酸，一点都不好吃！”

☞本题考查对文章内容的理解

★这则文言文一共有三句话，“狐经蒲提架下，渴欲啖之”是故事的开端即起因，剩下两句是故事的经过和结果。

✎故答案为：

✔画——：狐经蒲提架下，渴欲啖之。

✔画~~~：因其架高，跳而摘之，不得。

✔画……：遂怅怅然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”

☞本题考查文言文句子的断句。

☆结合提示及备注信息，根据句子意思及语境，作简要分析与判断即可。

★“渴”是“口渴”的意思，“欲”是想要，“啖”是吃，“之”代指葡萄。句意为：狐狸口渴想要吃葡萄。根据句意应划为：渴 / 欲啖之。

✎故答案为：A

☞本题考查对文章和俗语的把握

★由尾句“此蒲提大不中用，酸而无味”可知，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，可以概括为我们常见的俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”。

✎故答案为：吃不到葡萄说葡萄酸。

☞本题考查看图写话的能力

★仔细观察右侧的图片可知，这里有三个人在空地上放风筝，并且大家的脸上都露着微笑。

★据此，可以就“人物、地点、事件”进行详细地描写，其中可以运用恰当的描写手法或修辞手法，让自己看到、想到的内容，更加生动、真实，从而流露出放风筝时的喜悦之情。

★示例：春天到了，小明、小华和小芳三个人商量着到郊外去踏青。于是三个人约好周末去青青中央公园放风筝。一大早，三个人在约定好的公交车站静静地等候着。一到公园，空气中弥漫着春天的芳香，鸟儿在枝头唱着歌儿，柳条向他们招手。他们选择了一块空旷的草地，那里春风习习，温暖馨香。他们开始奔跑着，是为了让风筝能够飘起来，等到风筝飘到半空中，然后一边收线一边放线，这样能更好地利用风的力量让风筝飞得更高更远。当三个人的风筝都飞到高空中，他们高兴得手舞足蹈，脸上洋溢着春天的幸福。

☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。

✎故答案为：作文略。