第100页 - 练习与测试五年级语文人教版

不服气地

大声地

每天一早起来送我上学，就匆匆忙忙地往医院赶，

中午总是在单位吃清淡的盒饭打发一餐，然后一直忙到晚上才能回家。

因为他跑步实在太快了，几乎超出我们

的想象。有一次，老师叫我们比赛跑步，他两只眼睛盯着终点，摆着

跑步的姿势，老师说了一声：“开始！”他就以猎豹般的速度到达了终

点，可我们还只跑了几米远，他在终点不喘气，几乎还不流汗。

运用打比方的手法，把小嘎子和小胖墩摔跤时的动作、一开始的

难分难解写得生动形象。

蹦来蹦去、推拉拽顶

顽皮机敏、争强好胜

☞本题考查句子的补写。

☀根据文章内容可知，小嘎子被胖墩儿推得摔了个仰面朝天，这是小嘎子所没想到的，因此此刻他心里必定是不服的，想扳回局势。

✔故答案为：不服气地

☞本题考查句子的补写。

☀根据句子内容可知，母亲是想让大婶知道自己是心甘情愿给孩子钱买书的，因此理应是要让大婶听清自己说的话。

✔故答案为：大声地

☞本题考查内容的补充。

☀首先，句子已经给我们规定了特点——忙。那么围绕这个特点采用多种描写手法来对它进行扩充，可写妈妈整天是在忙些什么，她的忙体现在哪些方面等。

✔故答案为：

每天一早起来送我上学，就匆匆忙忙地往医院赶，中午总是在单位吃清淡的盒饭打发一餐，然后一直忙到晚上才能回家。

☞本题考查内容的补充。

☀根据句子可知，人物的特点就是跑得快。因此我们要抓住“快”这个特点来展开叙述，可以通过具体的事例来说明，抓住人物的动作、语言等进行描写。语句通顺，表达清晰，言之有理即可。

✔故答案为：

因为他跑步实在太快了，几乎超出我们的想象。有一次，老师叫我们比赛跑步，他两只眼睛盯着终点，摆着跑步的姿势，老师说了一声：“开始！”他就以猎豹般的速度到达了终点，可我们还只跑了几米远，他在终点不喘气，几乎还不流汗。

☞本题考查句子赏析。

☀根据要求找出文中打比方的句子，如各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来；围着他猴儿似的蹦来蹦去；两人走马灯似的转了三四圈。本题以“围着他猴儿似的蹦来蹦去”为例进行赏析。

①怎样写的（运用了什么修辞）；

☀“围着他猴儿似的蹦来蹦去”把小嘎子比作“猴儿”，运用了比喻的修辞手法；

②写得怎样（生动形象、增强了语势、生动具体等）+写出了什么（根据内容具体填）；

☀运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小嘎子的机灵敏捷。

①“公鸡鹐架”的形容，生动形象地写出了小嘎子和小胖墩儿对阵的情景。

②“猴儿似的蹦来蹦去”，把小嘎子比作猴儿，生动形象地写出了小嘎子的机灵敏捷。

③运用熟悉的事物“走马灯”打比方，生动形象地写出了两个人摔跤时动作快速、灵活的特点。

✔故答案为：

如各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

围着他猴儿似的蹦来蹦去。

两人走马灯似的转了三四圈。

运用打比方的手法，把小嘎子和小胖墩摔跤时的动作、一开始的难分难解写得生动形象。

☞本题考查对文章内容的理解。

☀根据“小嘎子动作灵活”可定位到选段中对小嘎子动作的描写“猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”，将小嘎子比作“猴儿”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小嘎机灵敏捷的特点。

✔故答案为：

蹦来蹦去，推拉拽顶；

顽皮机敏、争强好胜