第82页 - 人教版七年级语文（上下册）课时练答案

①枯萎、凋零

②喜欢(吸引)

③兴奋

“突兀”指“突然，出乎意外”，也有“高耸的

样子”的意思。它形象生动地描绘出野百合

出乎意外地出现在山谷间，突出了野百合

亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合

的惊喜意外之情。

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示例：我眼中的青松是高大挺拔的，在大雪

纷飞的时候，青松不怕寒冷，依然站立在风

雪中，毫不动摇。青松有着一身翠绿又浓密

的树叶，它的树叶就像一根根锋利的针连在

一起。它的树杆是褐色的，又粗又壮，托着

层层树叶，就像一个个盾牌，坚不可摧。用

手一摸，它还会用它那针一样的树叶来扎你，

那感觉就像被它咬了一口一样疼。我喜欢青

松的高尚纯洁，在寒冷的冬天依然苍翠挺拔，

让人看了就情不自禁地想赞美它。

示例一:运用拟人的修辞手法，将新生百合的青苗当作人来写，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机，表达了作者的惊喜之情。

示例二:运用比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐、充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。

百合花给了“我”很多启示:

①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。

②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝。

③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望。

④每当看到百合花，“我”会伤感和怅惘，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美。