第104页 - 人教版七年级语文（上下册）课时练答案

一

语言

描写

心理描写

插叙。主要交代“我”当下的生活状态及原因，

为后文“我”发生改变做铺垫，并与后文全新

的“我”形成了鲜明的对比。

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示例：我们未来教室的屋顶非常奇特。上面

安装了向日葵形状的太阳能装置，它能够随

着太阳方向转动来吸收太阳的能量，让教室

获得源源不断的能源。教室外的墙壁更是神

奇，它是用纳米材料做成的，它具有特异功

能：冬暖夏凉，而且它还会随着季节的变化，

自动更改图案。春天就会变成春暖花开的景

象，农民在地里播种，蚯蚓正在帮农民松土

呢！夏天就会变成一方游泳池的样子，有好

多小朋友在游泳。秋天就会变成一幅硕果累

累的景象，还散发出阵阵果香，到了冬天，

就变成孩子们打雪仗的画面了。

①帮露丝找笔记本

②到医院陪护露丝

③送刺绣给露丝(或送露丝礼物)

露丝是“我”的“眼睛”更多是指在“我”疲惫、沮丧，对什么都无法产生兴趣时，露丝用乐观给予“我”的感染和触动。从全文可以看出，“我”在露丝的感染和熏陶下，不知不觉地发生了变化，找回了生活的热情，找到了生活的方向，开始了新的人生。所以，露丝是“我”人生的“眼睛”。