第20页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

钱姐姐您好！我是某中学九年级(2)班学生代表，我们班打算在本周五下午三点在教室举

行“自强不息，励志人生”的主题班会，诚挚地邀请您参加，并请您讲述您自强不息的故事。

请问您是否有空出席？

柴进

柴进得罪了高俅的叔伯兄弟高廉，之后高廉又将柴进抓进大牢。

由于柴进曾仗义疏财，帮助过宋江、林冲等人。梁山好汉当仁不让，

自要去营救。当柴进被救出后，他此时是和梁山“草寇”在一处，已

经是有家难回、有国难投。

以晁盖、吴用为首的好汉，用智慧在黄泥冈劫取了杨志押送的生辰纲，后来东窗事发，晁

盖等人上了梁山;杨志因无法交差，也入伙梁山。（更多请点击查看作业精灵详解）

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燕子旧时入诗人故园曾经认识这位主人，现在却远远地看着诗人，以“识”“看”这两个动词，写出了燕子既欲亲近，又怀犹豫的情态，侧面表现了诗人孤独衰老的变化。

“处处”“飘飘”运用叠词，能够增加诗歌的韵律美、节奏美;“处处”“飘飘”也写出燕子居无定所，不停地在人家的屋下筑巢的场景，这与诗人漂泊无依的生活非常相似，包含诗人漂泊流离、老态尽显、今不如昔的悲惨处境和凄凉心境;诗人推己及物，对弱小的燕子寄子了关心、同情和怜悯。