第106页 - 启东中学作业本八年级语文人教版苏北专版

李商隐的诗句“何当共剪

苏轼是否爱香椿

看到黄鹏吞樱桃

运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出美食、春意对人们的吸引力。设置悬念，吸引读

者的阅读兴趣。苏轼屡遭贬谪，却能发现生活之美，更能体现文章的主题:热爱生活，发现

美好。其他两个小标题，过于直白、单薄，达不到以上效果。

运用比喻的修辞手法，将韭菜比作春天，写出了韭菜的鲜嫩脆口，也表达了作者对自然之美

的喜爱和赞美之情。

示例:“不时”“须臾”“食之”等词汇，“且……且……”的句式，多用文言词句，典雅蕴藉，古典

有韵味。

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示例：归入“生活雅趣”最合适。本文将生活中的小事写得雅致而有情趣，由韭菜、香椿、樱

桃等美食，联想到与之有关的古人，如杜甫、苏轼、黄庭坚等，暗含了对他们乐观面对生活、

珍惜光阴的赞赏，传递了热爱生活、享受生活的态度。

西窗烛，却话巴山夜雨时”

(清明前后看到蔷薇)

丰富文章主题，增添文章意蕴(文采)。 (1分)①引用杜甫的《赠卫八处士》，展现了勃然的生命力和慷慨的生活态度;②引用李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，与杜甫热情的生活态度形成对比，表现了一种伤感和凄迷;③引用《南齐书》中的“春韭秋菘"，使人感受食物和生活的美好;④引用苏轼的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”，使人思考苏轼在寒凉的人生中不忘对生活的热情;⑤引用黄庭坚的《清平乐》,教人珍惜春光，珍惜光阴。 (答出两点即可，每点1分)