第48页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

“我”从小到大和木

槿花之间发生的故事

“我”对木槿花的

喜爱和赞美

(更多请查看作业精灵详解)

运用夸张的修辞手法，突出了“我”见到闺蜜时的激动心情，表达了“我”对

纯真友谊的珍视。

略

文章在选材上围绕“我”熟悉的木槿花写了以下事情:①母亲看着年幼的“我”和木槿花轻笑。②奶奶摘木槿花做菜、做汤。 ③婶婶用木槿叶洗头。 ④木槿花见证了“我”少年时纯真的友情。 ⑤下班后疲累中的“我”想念家乡的木槿花。 ⑥搬入新家后“我”从老家移栽了一株木槿花。作者通过与木槿花有关的生动感人的故事，抒发了“我”对木槿花的喜爱和赞美，对故乡生活的怀念。

① “木槿花开”是本文的叙事和抒情线索。 ②交代文章的写作对象，概括文章的主要内容。 ③确定文章积极、美好的感情基调。 ④作为文眼，揭示文章中心，表达出作者对木槿花的喜爱和赞美之情。 ⑤引起读者阅读兴趣。

首先引用《本草纲目》的记载，介绍了木槿花有花期长且“朝开暮落复朝开”的特点;然后引用唐代崔道融的诗《槿花》，赞美了木槿花的“日新之德”;最后揭示“我”喜欢木槿花的原因一木槿花有顽强的生命力，表达了“我”对木槿花的喜爱和赞美之情。

运用动作描写，采用一系列动词，如“洗净” “调入”“炸”“装”“端”“咬”“氽入”“加入”“切入”等，生动传神地写出奶奶用木槿花做菜、做汤的过程，表现出作者对奶奶用木槿花做菜做汤时的过程观察仔细、印象深刻，从中也可以看出作者对木槿花以及木槿花制作成的菜肴的喜爱。