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①周进与范进同是贫苦出身,生活艰难,且为科举苦熬大半生,同病相怜。周进通过科举
考试飞黄腾达后,可怜范进还在科举的道路上挣扎。②(更多请点击查看作业精灵详解)
[示例1]A.沈琼枝。她的人生之框是:婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商,
人生将被封建礼教所框住。但是她勇于反抗,勇敢“破框”(更多请点击查看作业精灵详解)
①周进与范进同是贫苦出身,生活艰难,且为科举苦熬大半生,同病相怜。周进通过科举考试飞黄腾达后,可怜范进还在科举的道路上挣扎。②周进提携后进。周进不止提携范进,后文中还有提携荀玫的情节。③周进认为范进才华横溢。
[示例1]A.沈琼枝。她的人生之框是:婚姻是封建礼教下的产物。她本要嫁给扬州盐商,人生将被封建礼教所框住。但是她勇于反抗,勇敢“破框”,意识到受骗后,她不为奢华生活所动,不为淫威所迫,从盐商家逃出,以卖诗文和刺绣为生。沈琼枝是一位敢于反抗、不慕豪奢、追求自由独立的奇女子。吴敬梓借沈琼枝形象批判了士人醉心于科举、追求功名富贵以至于丧失独立自主精神与生存能力,变成封建科制度下的奴隶的社会现象,同时也痛斥了封建礼教与科举制度对人性的摧残。
[示例2]C.杜少卿。杜少卿出身于大官僚地主家庭,这是他人生的“框”,但他蔑视科举,装病拒绝出仕。他让管家卖地,大方资助他人:赠送银子给鲍廷玺组建戏班,赠给杨裁缝银钱以备办丧事,资助黄大、郭孝子等。他携妻游清凉山,反对纳妾,这些都是他的“破框”之举。他淡泊功名、做视权贵;慷慨仗义、乐善好施;尊重妇女,敢于挑战封建权威和封建礼俗。吴敬梓塑造杜少卿这个人物,寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想,表达了自己对理想社会和道德楷模的热切渴求。