第119页 - 学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社

①材料一是从视觉角度表现，写出雪后初晴、天寒地冻的景（更多请点击查看作业精灵详解）

通过表达对梅花的喜爱赞美之情，表现自己清高坚忍、洁身自好的品质。

①《湖心亭看雪》作者在大雪三日后独往湖心亭看雪，欣赏独特的山水之趣，是一种“痴”。

《浮生六记》作者对山水的审美标准，不在风水，而在是（更多请点击查看作业精灵详解）

①材料一是从视觉角度表现，写出雪后初晴、天寒地冻的景象，营造清寂苍茫之感。②材料二是从听觉角度表现，人鸟声消失，写出了西湖静谧安静的环境，营造寂寥空旷之感。

①《湖心亭看雪》作者在大雪三日后独往湖心亭看雪，欣赏独特的山水之趣，是一种“痴”。《浮生六记》作者对山水的审美标准，不在风水，而在是否合乎心意，即所谓的“意”。②无论是“痴”还是“意”，都表现了作者孤高纯洁、不随波逐流的品格。