第7页 - 补充习题八年级语文人教版人民教育出版社

这样既强调了人物的身份，又表达了作

者对老师崇敬(更多请查看作业精灵详解)

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虽然张老师的背影在眼前消失了，但是

张老师的形象和精(更多请查看作业精灵详解)

他热爱教育，默默坚守教坛43年，将一

生的金贵岁月(更多请查看作业精灵详解)

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作者依次写了母亲的吃苦耐劳、聪明能

干、宽厚仁慈(更多请查看作业精灵详解)

不能去掉。这里的“悄悄”形象地说明了

我不忍心看到(更多请查看作业精灵详解)

这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到震撼、吸引读者的作用。

张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献，子女成才，家庭幸福，因此充满了 “暖意”。但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生又充满 “寒凉”。

虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在 “我”心中，让“我”像听心跳一样时常清晰记起。这里表达了 “我”对张老师的无比敬爱和深情难忘。

他热爱教育，默默坚守教坛43年，将一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。

总领全文，点明回忆的内容；表达了对母亲逝去的悲痛和对母亲深深的爱，奠定了全文的感情基调。

作者依次写了母亲的吃苦耐劳、聪明能干、宽厚仁慈、爱憎分明、深明大义。其中，母亲的“勤劳”是核心品质。

不能去掉。这里的 “悄悄”形象地说明了我不忍心看到母亲这样辛苦，想要主动为她分担劳苦的情形，突出表现了作者小时候在母亲的影响下懂事孝顺的特点。