第35页 - 补充习题八年级语文人教版人民教育出版社

法国

《昆虫记》

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chà

隧

御

辙

觅

缝隙，裂缝

声音杂乱，不清静

心里一点儿也没有触动

蝉的幼虫蜕皮的情形。金蝉脱壳。

“只有”表示数量少、时间短。“只有五星

期”，表现了作者对蝉生命历程的同情。

这句话结构上既照应了前文对蝉的地穴

的介绍，又(更多请查看作业精灵详解)

陈述句：什么样的钹声都不能响亮到足以

歌颂它那来之不易的刹那欢愉。表达效

果：原句为肯定的(更多请查看作业精灵详解)

表现了法布尔对生命的关爱之情，对万

物的赞美之心——以人性观照虫性。作者研

究和记叙昆虫的(更多请查看作业精灵详解)

A

这句话结构上既照应了前文对蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉生命过程的说明，对全文做了形象化的总结。在高度的概括中，将 “黑暗” 与“阳光”两段生命历程的对比凸显出来，展现了作者对蝉的同情。

陈述句：什么样的钹声都不能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉。表达效果：原句为肯定的反问句，是无疑而问，表达的意思更加强烈。作者这么说，是为了更加鲜明坚定地表明自己的态度，那就是“再响亮的钹声也不足以歌颂蝉来之不易的欢愉”，从而突出了作者对蝉、对生命的赞美之情。

表现了法布尔对生命的关爱之情，对万物的赞美之心——以人性观照虫性。作者研究和记叙昆虫的本能、习性、繁衍和死亡，无不渗透着人文主义的关怀。