第99页 - 人教版七年级（初一）语文学习与评价答案（上下册）

女娲走在原野上，“感到非常孤独”；女娲看着她造出的人，“不由得满心欢喜”“精神上有

说不出的高兴和安慰”“再也不感觉到孤独、寂寞了”等。（更多请点击查看作业精灵详解）

相同点：都是以记叙、描写为主要表达方式，通过想象、幻想、夸张、象征的手段来塑

造形象，反映生活，所描述的故事都是虚构的。（更多请点击查看作业精灵详解）

女娲造人的动机、造人的具体过程、人造出后的欢快场面、女娲

的心理活动。

将女娲塑造成了一个充满人性的神的形象。

捏土人和藤泥人的身份区别。

这是封建“阶级烙印”，删除后体现了人人平等的进步观念。

通过增删，不仅使得情节和人物更加生动形象，同时更符合当下读

者的世界观和阅读期待，拉近了读者与神话故事的距离。

女娲走在原野上，“感到非常孤独”；女娲看着她造出的人，“不由得满心欢喜”“精神上有说不出的高兴和安慰”“再也不感觉到孤独、寂寞了”等。从中看出女娲是一个情绪丰富，同时充满母性和温情的形象。

相同点：都是以记叙、描写为主要表达方式，通过想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，所描述的故事都是虚构的。

不同点：童话的情节曲折夸张、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育；神话则主要塑造具有超自然能力的人物，反映出远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。