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以书斋所处
位置和周围
环境命名
以志向
追求命名
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示例一:我选择图一。这幅海报主要由一
本展开的书和一架梯子组成,右侧的一句
话“读书是通向成功的阶梯”,直接点明读
书的重要性。同时,画面上方的光体现了
书籍可以引领我们走向光明,走向更好的
未来的主旨,寓意深远。
示例二:我选择图二。这幅海报以三本半
展开的书组成的汉字“众”为主,并配文“‘众’
人读书——全民读书”,意在提倡人人读书,
全民阅读。
鲁迅的散文
体会到对亲
友师长的怀念
示例一:A段中“吃橄榄”的方法指的是精读,即 读书时要反复琢磨,细细品味,追求透彻的理解;“吃甘蔗”的方法指的是有选择地阅读,即汲取书中的精髓,而放弃用处不大的部分。 正如读《西游记》时,像“三打白骨精”等经典情节,可精读;而小说中部分重复性较高的情节,可略读。 
示例二:B段中的“人”是指对所读之书全身心投入,潜心对其进行研读与探索。 “出”是指读者能站在更高层次,对所读之书进行分析,能从新的角度对内容进行阐发、评价和质疑。 正如读陶渊明的诗歌,在“悠然见南山”中感受陶渊明辞官归田后的悠然自得之感,并关注其人生经历,结合当前社会现实,进一步理解他的人生态度。