电子课本网 第55页

第55页

信息发布者:
小蜉蝣很快乐
小蜉蝣感到难过,情绪低落
小蜉蝣不再伤心
 (更多请点击查看作业精灵详解)
 (更多请点击查看作业精灵详解)
 (更多请点击查看作业精灵详解)
 (更多请点击查看作业精灵详解)
示例:好读书,读书让生活变得充实;
读好书,读书让学识变得渊博。
示例:散文集
小说、传记
杂文集
示例:初中生随着年级的增长,每日可供
自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在
阅读中所占比例越来越大。
示例:选《安徒生童话》。在童话里一切都
有了灵性,生活在海底的美人鱼,从花朵中
出生的拇指姑娘……在童话的世界里,你想
象的羽翼能更加丰满。
第一句话是说蜉蝣对这个世界充满了好奇与期 待。第二句话强调在蜉蝣的眼里“一天”是长的,是珍贵的、重要的,是她完整的一生,可以用来做很多事,表现出蜉蝣认识到时间长短后对“一天”的知足、珍惜。第三句话表现出小蜉蝣经历了这“一天”后对 世界的不舍。
“多么”要重读,强调蜉蝣的翅膀在太阳光的映射下光彩夺目;两个“一闪一闪”要慢读,并且第二个 “一闪一闪”要读得重,表现蜉蝣努力飞舞、努力欣赏、努力体验这“一天”的生命状态。
示例一:我选A。本文从蜉蝣的视角让我们体会到 了弱小的生命在有限的时间里追寻生命价值的可贵,让我们感受到了生命的美好与珍贵。 蜉蝣非常微小,但这短暂的“一天”却是她完整的一生,她在这“一天”里做了很多事,她很知足。文中太阳非常伟大,既了解天地的广袤,也拥有永恒的时间。太阳升起和落下的一天刚好是蜉蝣从出生到逝去的一生,太阳是蜉蝣一生的见证者、陪伴者。 永恒与短暂、伟大与渺小,两个形象具有极大的反差,又有本质的相同,都展示着生命的美好与珍贵,引发我们对时空、生命的深度思考:时空无垠,生命不息。 每一个如蜉蝣般微小的生命都是珍贵的,都值得我们尊重。
示例二:我选B。本文从蜉蝣的视角让我们体会到了弱小的生命在有限的时间里追寻生命价值的可贵,在短短的一天内蜉蝣勇于探索世间万物,最终没有留下遗憾,这是她对生命的尊重。她遇到蜻蜓、狗尾草、蜘蛛、蒲公英等时十分快乐,遇到蝌蚪、野鸭、花蕾时认识到了时间的短暂,她虽然有点儿悲伤,但还是奋力向着太阳飞去,这是她对这个世界的不懈探索,她十分珍惜这“一天”的短暂生命。本文让我们看到了弱小生命的力量,进而引发我们对时空、生命的深度思考:时空无垠,生命不息。 每一个如蜉蝣般微小的生命都是珍贵的,都值得我们尊重。
示例:我选择从写作手法和语言这两个角度探究童 话的特点。 在写作手法上,《皇帝的新装》和本文都采用了反复的手法。《皇帝的新装》里,大臣、官员等为了不被别人发现自己是愚蠢和不称职的,反复对布料进行称赞,使故事回环往复,充满强烈的讽刺意味。本文中,蜉蝣在“一天”里与不同的动物、植物相遇并交流的情节十分相似,蜉蝣总是说“我有一天生命”,表现了她对短暂生命的珍惜,这样的反复手法不断引发读者深入思考。语言上,两篇文章语言直白,通俗易懂,充满童趣。 通过以上两个角度的探究可以发现,反复的写作手法和通俗易懂的语言,都是童话这一文学体裁的特点。