第18页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

自由浪漫

漂亮悠然

眼花缭乱，

情不自禁

无拘无束，

天马行空

 运用拟人的修辞手法，赋予云朵人的动作，生动形象地写出了云朵不回应“我”的呼唤，自顾自飘走的情景，深刻表现了“我”对云朵的喜爱和对自由的向往。

 运用动作和神态描写，通过“低头”的动作和“淡淡一笑”的神态，生动形象地写出了“我”对自己未能达到“云”的境界的反思，表现了“我”积极向上、不断追求自我完善的自省精神。

 ①“云”是自然的象征。在中国文学中，文人墨客在描绘自然景观时，往往会着重刻画“云”，如弥漫在山川、江河之上的云雾，给人以朦胧、悠远的美感。由此可以联想到王维的“行到水穷处，坐看云起时”，这里的“云”就是自然景色的一部分，表现了诗人对自然的热爱和向往。②“云”也可以作为人生境界的写照。云随风而动，顺应自然，无拘无束，这种特质常被用来比喻豁达、超脱和自由的人生境界。由此可以联想到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，虽然诗中并未直接提到云，但“悠然”二字所表现的正是如云般自在、超脱的人生态度。

 反复出现“一朵云，一朵洁白的云，一朵漂亮的云，悠然飘在空中”，增强了文章的节奏感和韵律美，突出了云的洁白、美丽、悠然自得，表达了作者对云的喜爱和对“云”般人生境界的向往；以此结尾，照应开头，使文章结构更加完整。

 示例：“一朵云般的人生境界”是一种恬然自安、宠辱不惊的心境。面对生活中的各种挫折和荣誉，我们应该像云一样从容，不被外界的变化所干扰，保持内心的平静和淡定。如在考试中取得好成绩时，不骄傲自满；在遇到困难时，不气馁沮丧，而是以平和的心态面对，努力解决问题。只有这样，才能真正达到“不以物喜，不以己悲”的境界，享受人生的美好。

略