示例一：作者把它们拟人化，文中它们既是放羊孩子故事的见证者，又是参与者，它们的种种反应，不仅丰富了文章内容，更为小说镀上了一层童话色彩，符合文章基调，增加了文章的趣味性。 示例二：它们的回忆引出孩子请求阿爸买篮球的情节，间接点出篮球对孩子的重要性，对情节发展起到推动作用。 示例三：它们在故事中展现出的“笑”“安静”“叫唤”“跟随”“疯跑”等行为，营造了欢乐、紧张、惊慌、欣喜等不同氛围，从而烘托孩子的不同心情。 示例四：它们是孩子在草原上的“伙伴”，衬托出孩子放羊生活的单调、枯燥，突出了孩子追寻篮球、不放弃希望和梦想的可贵精神，从而突显了主题。
