第54页 - 通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专版

咬牙坚持，学成回村

被人诬陷，“字”证清白

做扇骨的工序复杂性，体现其学习过程之艰苦，也说明掌握这项技能之不易，

老陈却坚持学完，学成技艺，衬托老陈吃苦耐劳的优秀品质，这为土根不辞而别、放弃学艺，老陈理解土根作铺垫。

运用语言描写和动作描写，生动形象地写出了老陈听说自己做的扇骨质量差

的惊讶、不敢相信，突出了老陈的诚信、正直和工匠精神。

示例：村里给我机会，才有我老陈的今天，才有我今天的幸福日子，土根他

们也不容易，我不能只顾自己，我明天就去找村主任，成立扇骨工坊，把我的手艺教给全村人，让大家一起过上好日子。

不赞同。土根这个人物推动了情节的发展；土根的怕吃苦、自私，与主人公

老陈形成鲜明的对比，衬托出老陈的吃苦耐劳、坚持不懈、正直善良、乐于

助人，突出了主题——做人应该堂堂正正。

老陈具有工匠精神，做的扇骨是笔直的；老陈为了防止假冒，自己做的每一

根扇骨上有个“正”字标记；老陈不仅自己发家致富，还带动全村人共同致

富，为人善良、正直；老陈的正直人格感染了身边的人，让每个人都懂得做

人应该堂堂正正。

略