第104页 - 人教版七年级（初一）语文学习与评价答案（上下册）

春

风

夏

雨

秋

霜

冬

雪

“盼望”重读，两个“盼望着”之间的停顿尽可能短，“脚步近了”重读。读这句话的时候语速要快一点

儿，语气要活泼一些，传达出一种急切而欣喜地渴望春天到来的心情。 “一切”是总写，三个“起来了”是分写，在“一切”后应稍作停顿；“朗润”“涨”“红”三个词应重读，且这三句可以越读越轻快欣喜，将春天越来越近，人们越来越欣喜的心情读出来。

B

蝴蝶（蛱蝶）。范诗以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”反衬农忙时节村中无人的宁静，突出田园生活的忙碌与

恬淡交织；高诗通过“菜畦今日蝶来多”暗示暮春花落、生机转移，蝴蝶纷飞为残春增添了灵动意趣。

第一首诗后两句展现的情景：在昼长夜短的夏天，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，篱

笆旁边没有人来来往往，只有蜻蜓和蝴蝶在那里悠闲自在地飞舞。表达了诗人对田园生活的热爱，对劳动人民的同情。第二首诗后两句展现的情景：春天即将过去，花儿已经凋谢殆尽，今日的菜畦来了很多蝴蝶，上下翻飞，好不热闹。表达了诗人对生命的理解和感悟。