电子课本网 第132页

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不能删去。本段采用了欲扬先抑(或对比)的手法,写了“我”幼年时惧怕狗,与后文赛虎到“我”家
后,“我”对狗的态度的改变形成鲜明的对比,突出赛虎给“我”带来陪伴和快乐,丰盈了“我”的童年时光,更能表现“我”对赛虎的喜爱。
运用动作描写,“狂奔”写出了赛虎听到“我”回来时的惊喜,“蹭”“绕来绕去”写出了赛虎对“我”的
依恋,这三个动词形象地表现出“我”和赛虎的关系很亲密。
同:悲伤、难过。本文中赛虎是“我”的玩伴,它意外死亡,“我”自然是悲伤难过的;《猫》中的
第三只猫死亡,作者表示“难过”。 异:本文“我”与赛虎关系亲密,它陪伴了“我”的童年,三十多
年后“我”还会常常想起它,包含无尽的思念之情。 《猫》中的第三只猫不被“我们”喜欢,被“我”
冤枉、惩戒后逃跑,死在邻家的屋脊上,因此作者感到内疚和自责。
遇见你,真好
那是一个深秋的傍晚,我在小区的草丛边发现了瑟瑟发抖的你。你浑身湿透,毛发纠结成一团,一双琥珀色的眼睛里满是惊恐。我小心翼翼地把你捧回家,用温水帮你清洗干净,又找了个纸箱铺上旧毛巾,你蜷缩在里面,像一团小小的毛球。
从那天起,我们的故事就开始了。我给你取名叫"煤球",因为你的毛色黑得发亮。每天清晨,你都会用小脑袋蹭我的手背,把我从睡梦中唤醒;放学回家,你总是第一个冲到门口,尾巴摇得像朵盛开的花。记得有一次我考试失利,躲在房间里偷偷掉眼泪,你轻轻跳上书桌,用毛茸茸的身体蹭我的脸颊,把小爪子搭在我的手背上,仿佛在说:"别难过,我陪着你。"
去年冬天,我得了重感冒,躺在床上浑身无力。迷迷糊糊中,感觉有个温暖的小毛球蜷缩在我的脚边,帮我暖被窝。我睁开眼,看见你正睁着圆溜溜的大眼睛看着我,尾巴有气无力地轻轻摆动。那一刻,我突然觉得鼻子一酸,原来你什么都懂。
现在的你,已经从当初那只瘦弱的小可怜长成了一只威风凛凛的大猫咪。每天清晨,我们一起在阳台上看日出;傍晚,你会趴在我的腿上,陪着我写作业。你的呼噜声像一首温柔的摇篮曲,总能抚平我内心的烦躁。
煤球,遇见你真好。是你让我懂得了什么是责任,什么是陪伴,什么是无声的爱。你用你的一生陪伴我成长,而我,也会用我的爱温暖你的余生。