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①

②

④

⑤

③

中心思想：这篇课文是作者回忆自己童年时候在一次班级演出时上台扮演老虎

的经历。文章主要描写了“我”期盼参加演出、演出中扮演老虎没成功、演出结

束后寻找失败的根源三部分内容，形象地刻画了“我”盼望在演出中表现自己及

在失败之后积极寻找原因的形象。

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第一部分（①~②）：交代

了故事发生的时间及“我”期

盼参加演出的原因。

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通过“又唱又跳”和“边说边比画”两组词语描写了演出时同学的动作，也突出了“我”的羡慕之情。

通过“又唱又跳”和“边说边比画”两组词语描写了演出时同学的动作，也突出了“我”的羡慕之情。

这句话是作者的一种猜测，同时也体现了作者对演出的殷切盼望。

这句话是作者的一种猜测，同时也体现了作者对演出的殷切盼望。

这句话是作者的一种猜测，同时也体现了作者对演出的殷切盼望。

从这句话中可以看出“我”扮演的角色特别不起眼，不重要。

从这句话中可以看出“我”扮演的角色特别不起眼，不重要。

这句话写“我”想上台露脸的愿望没有实现。

这句话写“我”想上台露脸的愿望没有实现。

“半晌”一词用得极妙，将老师要不要给“我”分配角色的复杂心理写了出来。

这一段主要交代了故事发生的

时间及原因。

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