第92页 - 伴你学七年级历史人教版

B

C

B

A

D

明朝末年政治腐败严重，同时天灾流行、饥馑频发，政繁赋重，外讧内叛。

【分析】
解题时需结合题干信息和所学史实，逐一分析选项：首先明确题干核心是张居正改革漕运后，太仓粮食充盈可支十年，体现的是经济层面的积极影响。然后对各选项进行甄别：A选项与明朝封建专制的政治体制矛盾，可直接排除；C选项“彻底解决边防危机”既与题干漕运改革的内容无关，且“彻底”表述过于绝对，不符合史实；D选项“促进科学技术革命”在题干中无相关信息支撑，明朝也未发生科学技术革命，可排除；B选项契合题干中粮食储备充足的信息，说明改革为明朝后期奠定了物质基础，符合题意。
【解析】
根据题干“行之久，太仓粟充盈，可支十年”可知，张居正漕运改革后国家粮食储备极为充足：
A选项：明朝是封建君主专制统治，不存在民主政治，该选项不符合史实，排除；
C选项：题干未涉及边防问题，且“彻底解决边防危机”表述绝对，不符合史实，排除；
D选项：材料未提及科学技术相关内容，明朝并未发生科学技术革命，排除；
B选项：太仓粮食充盈说明国家物质储备丰富，为明朝后期的统治奠定了坚实的物质基础，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
张居正改革的影响
【点评】
本题主要考查对张居正改革影响的理解与辨析能力，解题关键在于紧扣题干核心信息，同时结合明朝的政治、经济等基本史实，注意排除表述绝对、与史实不符的选项，提升对历史事件影响的精准把握能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，需抓住题干中的关键信息逐一排除错误选项：题干核心线索为“从陕北发动起义”“一六四四年三月推翻了明朝的统治”。我们可结合各选项人物的起义时间、地点及结果分析：张角是东汉起义领袖，与明朝无关；王小波是北宋起义领袖，和推翻明朝无关；朱元璋是明朝开国者，推翻的是元朝；只有李自成的起义经历完全匹配题干描述。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 张角：东汉末年黄巾起义领导者，起义爆发于中原地区，未推翻东汉王朝，不符合题干信息，排除；
B. 王小波：北宋初期四川农民起义领袖，与“推翻明朝统治”无关，排除；
C. 李自成：明末农民起义军领袖，从陕北发动起义，1644年率军攻入北京，推翻明朝统治，完全符合题干描述，正确；
D. 朱元璋：明朝开国皇帝，他领导起义推翻的是元朝统治，并非明朝，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
明末农民起义
【点评】
本题为基础识记类题目，解题关键是提取题干核心信息（起义地点、时间、推翻明朝），结合所学历史人物的史实进行排除，即可快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，我们需要先明确题目核心：找出与李自成领导的农民起义密切相关的口号。解题思路如下：首先回忆各选项对应的农民起义事件，再逐一排除不符合的选项，最终锁定正确答案。我们需要对每个选项的出处有清晰认知：A选项对应南宋起义，C选项对应秦末起义，D选项对应东汉末年起义，均与李自成无关；而B选项的口号是李自成针对明末社会问题提出的，能直接吸引农民加入，推动队伍壮大，符合题意。
【解析】
逐一分析各选项：
A. “等贵贱”是南宋钟相、杨幺农民起义的口号，与李自成起义无关，排除；
B. 明末李自成起义时，针对当时土地兼并严重、农民赋税沉重的社会现状，提出“均田免粮”的口号，这一口号满足了农民获得土地、减免赋税的迫切需求，得到广大农民的拥护，使得起义队伍不断壮大，符合题意；
C. “王侯将相宁有种乎”是秦末陈胜、吴广起义的口号，排除；
D. “苍天已死，黄天当立”是东汉末年黄巾起义的口号，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
李自成起义口号、古代农民起义口号
【点评】
本题考查中国古代不同时期农民起义口号的识记，属于基础识记类题目，要求学生准确区分各次农民起义的标志性口号，注重对历史基础知识的积累与辨析。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答这道题，首先需要明确历史事件的“原因、经过、结果、影响”这几个要素的区别：原因是促使事件发生的前置因素；经过是事件发展的具体过程；结果是事件最终的结局；影响是事件带来的后续作用。接着分析题干内容，题干描述的是明末农民起义爆发前，政治腐败、赋税沉重、天灾人祸等激化阶级矛盾的社会状况，这些都是导致起义发生的前置推动因素，因此属于起义发生的原因。
【解析】
题干中“政治腐败日益严重、国家财政危机深重、加派赋税、陕西北部连年大旱、官府催征如故”等内容，均是明末农民起义爆发之前出现的社会问题，这些问题不断激化阶级矛盾，最终引发了农民起义，符合“事件原因”的范畴。而“经过”指起义的发展过程，“结果”指起义的最终结局，“影响”指起义带来的后续作用，均与题干描述不符。因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
1. 明末农民起义原因
2. 历史事件要素辨析
【点评】
本题属于基础型历史选择题，主要考查学生对历史事件核心要素（原因、经过、结果、影响）的区分能力，以及对明末农民起义背景的掌握情况，题干信息明确，难度较低，有助于夯实学生的历史基础概念。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，需准确区分明清时期不同历史人物的核心成就，采用排除法逐一分析选项：
1. 明确题干核心：判断努尔哈赤的历史成就；
2. 对应各选项的人物与事件：A选项攻占北京、推翻明朝的是李自成领导的农民起义军，与努尔哈赤无关；B选项建立清朝的是皇太极（1636年改国号为清），且清朝统一中国是入关后逐步完成的，并非努尔哈赤的功绩；C选项修建北京城并迁都的是明成祖朱棣，清朝迁都北京的是顺治帝，均与努尔哈赤无关；
3. 锁定正确选项：努尔哈赤的主要功绩是基本统一女真各部，并于1616年建立后金政权，对应D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：攻占北京、推翻明朝的是李自成率领的农民起义军，并非努尔哈赤，排除；
B选项：1636年皇太极改国号为清，清朝统一中国是入关后逐步实现的，该成就不属于努尔哈赤，排除；
C选项：修建北京城并迁都的是明成祖朱棣，清朝迁都北京的是顺治帝，与努尔哈赤无关，排除；
D选项：努尔哈赤在明朝后期逐步基本统一女真各部，1616年正式建立后金政权，这是他的核心成就，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
努尔哈赤的历史功绩、后金政权建立
【点评】
本题属于基础识记类历史题，考查明清时期重要历史人物及其功绩的区分，要求学生准确掌握不同人物的核心历史活动，避免混淆相似事件与人物的对应关系。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，拆解题干中的两项核心措施：“圈地令”是清政权以强制手段圈占土地，分配给满洲贵族等群体，属于依靠强权的高压统治方式；“恢复科举，笼络士人”是通过文化政策拉拢汉族士人群体，缓和民族矛盾，属于文化怀柔手段。
接着逐一分析选项：
1. 选项A“彻底放弃满族文化传统”，圈地令本身带有满族旧制特征，且“彻底”表述过于绝对，不符合史实，排除；
2. 选项B“推行土地均分政策”，圈地是将土地分给特定贵族、勋臣和兵丁，并非面向全体民众的土地均分，错误；
3. 选项C“全面恢复明朝制度”，圈地令并非明朝制度，且“全面”表述绝对，不符合史实，排除；
4. 选项D“武力镇压与文化怀柔并用”，圈地的强制手段体现强权高压，恢复科举笼络士人体现文化怀柔，完全契合题干中的两项措施，正确。
【解析】
选项A：“彻底放弃满族文化传统”表述错误，圈地令源自满族的土地分配传统，且“彻底”这类绝对化表述不符合历史事实，排除；
选项B：“土地均分政策”与题干不符，圈地令是将土地分配给满洲贵族、勋臣和兵丁，并非推行土地均分，排除；
选项C：“全面恢复明朝制度”表述错误，圈地令不属于明朝制度，且“全面”绝对化表述不符合史实，排除；
选项D：“圈地令”是清政权依靠强权实施的高压统治手段，“恢复科举，笼络士人”是文化层面的怀柔政策，二者体现了清政权武力镇压（强权高压）与文化怀柔并用的统治策略，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
清初政权巩固策略、科举制的笼络作用
【点评】
本题考查对清初统治政策的理解与辨析能力，解题关键在于准确解读题干中两项措施的性质，同时注意选项中“彻底”“全面”等绝对化表述的错误倾向，学会从具体措施分析统治阶层的策略意图。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第(1)问：解题思路是从材料一中提取关键信息，逐一梳理引发起义的因素。先关注材料里关于政治状况的描述，“神宗怠政，官曹空虚；熹宗昵近阉人”体现政治腐败；再提取“天灾流行，饥馑洊臻”“政繁赋重”“外讧内叛”等信息，将这些内容整合概括，即可得出明末农民起义的原因。
2. 第(2)问：需结合材料二和所学知识分析。材料二中“闯王来时不纳粮”直接反映百姓对减轻赋税的迫切需求，回忆所学可知，李自成提出的“均田免粮”口号，契合了农民渴望土地、摆脱沉重赋税的愿望，这是他受百姓欢迎的核心原因。
3. 第(3)问：启示类题目要从正反史实中推导规律。明朝统治者因政治腐败、漠视民生引发起义，李自成因顺应民心获得支持，对比两者可得出关于民心与统治关系的启示。
【解析】
(1) 依据材料一“神宗怠政，官曹空虚；熹宗昵近阉人”可知明朝末年政治腐败严重；结合“天灾流行，饥馑洊臻，政繁赋重，外讧内叛”可知，同时存在天灾频发、赋税繁重、内外交困等问题，这些因素共同引发了明末农民起义。
(2) 材料二中的歌谣“闯王来时不纳粮”体现出百姓对免除赋税的期盼，结合所学知识，“闯王”李自成提出“均田免粮”的口号，满足了农民对土地和减轻赋税的核心需求，因此受到百姓的广泛欢迎和拥护。
(3) 从明朝统治者因失民心陷入统治危机，到李自成因顺民心得到支持的史实对比中，可得出启示：统治者要爱惜民力，重视民生，得民心者得天下。
【答案】
(1) 明朝末年政治腐败严重，同时天灾流行、饥馑频发，政繁赋重，外讧内叛。
(2) “闯王”李自成提出“均田免粮”的口号。
(3) 统治者要爱惜民力，得民心者得天下。
【知识点】
明末农民起义、李自成起义政策、民本思想
【点评】
本题以史料与民谣结合的形式考查明末农民起义相关史实，既注重培养学生提取材料信息的能力，又要求结合所学知识进行总结归纳，启示类问题引导学生从历史事件中提炼治国理政的基本规律，有助于提升学生的历史思维和总结能力。
【难度系数】
0.8